两把尺子贯穿这一章：时间尺告诉我们此时能看见什么，方法尺告诉我们此时能做到什么程度。把它们结合起来，四个阶段形成一条完整的链条：幼儿期铺底色，小学看轮廓，初中打突破，高中做取舍。
这条链条的价值，不在于每个阶段都做到最好，而在于每个阶段都做了那个阶段最该做的事。错误的时间做正确的事，效果会大打折扣；正确的时间做正确的事，往往事半功倍。
教育里最怕两件事：过早押注，和拖到来不及。两把尺子存在的意义，正是帮助我们在这两个极端之间，找到每个阶段真正有效的那个位置。
用一句话收住这一章：摘掉眼罩，不是终点，而是起点。看见方向之后，每一步走在对的时间里，才是真正的前进。
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