作者： John Wang

• 3.6 有爱心、感恩与回馈：从家庭开始，走出自我中心

  【现实触发】 有一类孩子，善良是真实的。他们会在街边救助流浪…

• 3.5 公共意识：在公共空间里，各守其位

  【现实触发】 说到公共意识，很多父母第一反应是：要有公德心，…

• 3.4 自我反思能力：找到可以调整的空间

  【现实触发】 有一类问题，让家长格外疲惫：不是大问题，就是同…

• 3.3 自律与遵纪守法：建立内在规则感

  【现实触发】 自律方面的问题，往往不是在“被严格管理”时暴露…

• 3.2 责任感：守住“该由自己承担的那一部分”

  【现实触发】 有两类家长反馈，听起来截然相反，却几乎同样让人…

• 3.1 诚实与正直： 真实优先

  【现实触发】 有一类场景，很多家长都经历过，但很少意识到它的…

• 3.0 给父母的一把“品格尺子”

  先说几个让我们一直记挂着的场景。 几个孩子，成绩优异，能力出…

• 第三章 品格与价值观：一条不能失守的底线

  3.0 给父母的一把“品格尺子”   先说几个让我…

• 2.5 本章小结

  两把尺子贯穿这一章：时间尺告诉我们此时能看见什么，方法尺告诉…

• 2.4 高中阶段：目标聚焦与路径管理

  以用才为主——扬长避短，不打消耗战 扬长避短，避免消耗战（目…